Generative KI bereits in der Grundschule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hauck-Thum, Uta
Titel	Generative KI bereits in der Grundschule?
Quelle	In: Grundschule, 57 (2025) 2, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Grundschule; Lernen
Abstract	Längst geht es nicht mehr darum, systembedingte Schwächen auszugleichen oder tradierten Unterricht mit Hilfe künstlicher Intelligenz zeitsparend zu planen, sagt unsere Autorin. Im Fokus muss stehen, Kinder auf ihre Zukunft, die vom rasanten technologischen Fortschritt geprägt sein wird, vorzubereiten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/3

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