Fächerübergreifend lernen. Alter Wein in neuen Schläuchen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klippel, Johanna
Titel	Fächerübergreifend lernen. Alter Wein in neuen Schläuchen?
Quelle	In: Lernende Schule, 28 (2025) 109, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schule; Projektlernen; Fächerübergreifender Unterricht
Abstract	Längst kein alter Wein: Fächerübergreifendes Lernen wurde zwar schon zu Zeiten der Reformpädagogik als Gegenpol zum Pauken in einem strikt getrennten Fachsystem "erfunden". Doch auch heute lohnt es sich trotzdem sehr, diese Form des Lernens einzusetzen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/3

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