Wandel durch Kooperation? Schulische Lesekultur gemeinsam entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mayer, Johannes
Titel	Wandel durch Kooperation? Schulische Lesekultur gemeinsam entwickeln.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 36 (2022) 333, S. 40-41Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schulkultur; Grundschulpädagogik; Fachdidaktik; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Leseförderung; Lesekultur; Lesemotivation; Lesen; Kooperation; Wandel; Stiftung Lesen
Abstract	Um allen Schülerinnen und Schülern einer Schule individuelle Zugänge zum Lesen und zur Literatur eröffnen zu können, ist der systematische und systemisch wirksame Aufbau einer schulischen Lesekultur unerlässlich. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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