Vorstellungen von Schülern und Schülerinnen. Ein Schatz für das Lernen in allen Fächern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baar, Robert; Babbe, Karin; Feindt, Andreas; Kucharz, Diemut; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Schönknecht, Gudrun; Schüler, Lis
Titel	Vorstellungen von Schülern und Schülerinnen. Ein Schatz für das Lernen in allen Fächern.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 35 (2021) 330, S. 6-7Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Bildungstheoretische Didaktik; Bildungstheorie; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Imagination; Lernsituation; Vorstellung (Psy); Schulpädagogik; Lehrerbildung; Didaktik; Fachdidaktik; Zitat; Klafki, Wolfgang
Abstract	Was Schülervorstellungen bzw. Schülerinnenvorstellungen sind und welche Bedeutung sie für Unterricht und Lernen haben, kann sehr unterschiedlich gesehen werden. Hier wird ein Schlaglicht auf die vielfältigen Aspekte geworfen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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