Wildgänse beobachten. Kindliche Naturwahrnehmung mit freilebenden Wildtieren fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ehret, Simone
Titel	Wildgänse beobachten. Kindliche Naturwahrnehmung mit freilebenden Wildtieren fördern.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 35 (2021) 329, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Beobachtung; Schulpädagogik; Grundschulpädagogik; Biologieunterricht; Ethogramm; Gans; Naturbeobachtung; Tierschutz; Wildtier; Geografieunterricht; Umweltbewusstsein; Ökologisches Gleichgewicht; Ökosystem; Nachhaltige Entwicklung; Naturerfahrung
Abstract	Wie soll man mit diesen Wildtieren umgehen in vom Menschen stark genutzten Ökosystemen? Welche Lösung ist die vernünftigste? Je nachdem, wie wir Tiere in der Natur wahrnehmen, wie viel wir über sie wissen und wie wir zu ihnen stehen, sind die Ansichten verschieden: ein Idealfall für die Herausbildung von Teilkompetenzen der BNE. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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