Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Zentel, Peter; Gebhardt, Markus
Titel	Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2024) 8, S. 336-346Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtsmethode; Unterricht; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2025/3

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