Is resistance futile? Teachers' viewpoints about school inspection - Taking practioners' perspectives into account.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Steins, Gisela; Behravan, Bita; Behnke, Kristin
Titel	Is resistance futile? Teachers' viewpoints about school inspection - Taking practioners' perspectives into account. Gefälligkeitsübersetzung: Ist Widerstand zwecklos? Lehrerstandpunkte zur Schulinspektion - Berücksichtigung der Perspektive der Praktiker.
Quelle	In: Studies in educational evaluation, (2020) 64, 11 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
DOI	10.1016/j.stueduc.2019.100825
Schlagwörter	Bildungsqualität; Einstellung (Psy); Emotion; Lehrer; Bewertung; Effizienz
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/2

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