Zeitgemäße Aufklärung im Unterricht. Ein Schulbeispiel aus Bayern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Landes, Ingrid; Asen-Molz, Katharina
Titel	Zeitgemäße Aufklärung im Unterricht. Ein Schulbeispiel aus Bayern.
Quelle	In: Grundschule, 56 (2024) 6, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Interview; Feminismus; Grundschule; Projekt; Sexualpädagogik; Vielfalt
Abstract	Ingrid Landes hat im Rahmen eines Projekts im Referendariat (mit Hausarbeit und Unterrichtsbesuch) in einer vierten Klasse einer bayerischen Grundschule eine Sequenz zu "Familien- und Sexualerziehung" geplant und durchgeführt. Moderatorin Katharina Asen-Molz hat sie dazu befragt, wie zeitgemäßer Aufklärungsunterricht aussehen kann und was das mit Feminismus zu tun hat.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/2

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