Resilienzförderung und transformatives Lernen mit Umweltgeschichte in der Polykrise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Denzin, Alexander
Titel	Resilienzförderung und transformatives Lernen mit Umweltgeschichte in der Polykrise.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 75 (2024) 7/8, S. 393-408Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Resilienz; Lehrerbildung; Curriculum; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Umwelt
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2025/1

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