Datenexploration mit Piktogramm-Datenkarten. Fundamentale Datenoperationen in der Schuleingangsphase erfahrbar machen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Frischemeier, Daniel; Kuzu, Taha Ertugrul
Titel	Datenexploration mit Piktogramm-Datenkarten. Fundamentale Datenoperationen in der Schuleingangsphase erfahrbar machen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 92 (2024) 2, S. 7-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Karten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Grundschule; Primarbereich; Mathematikunterricht; Eingangsphase; Statistische Analyse; Datenverarbeitung; Deutschland
Abstract	Nimmt man den Bildungsauftrag der Grundschule ernst und damit das Ziel, Kindern eine Entwicklung zu mündigen Bürgern zu ermöglichen, so ist die Entwicklung einer statistischen Allgemeinbildung ein wesentlicher Schritt in diesem Prozess. Somit ist ein tragfähiges statistisches Denken grundlegend für eine umfassende statistische Allgemeinbildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/1

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