Lernwirksam und inklusiv - wie geht das? Kooperatives Lernen als Antwortversuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brüning, Ludger
Titel	Lernwirksam und inklusiv - wie geht das? Kooperatives Lernen als Antwortversuch.
Quelle	In: Lehren & lernen, 50 (2024) 3, S. 11-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Lehrerverhalten; Kooperatives Lernen; Adaptiver Unterricht; Integrierender Unterricht
Abstract	Individualisierung und kooperatives Lernen gelten als Antworten auf die Heterogenität im Klassenzimmer. Der Beitrag zeigt zunächst auf, warum das kooperative Lernen einem individualisierten Unterricht überlegen ist. Es folgt eine knappe Beschreibung der Kernmerkmale des kooperativen Lernens. In der Alltagspraxis gibt es nicht wenige Fragen und Herausforderungen, mit denen sich Lehrpersonen konfrontiert sehen. Diese werden aufgezeigt und diskutiert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/3

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