"Die wollen doch nur provozieren". Die Entwicklung des moralischen Urteils und Regelverständnisses bei Kindern.

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Autor/in	Klein, Lothar
Titel	"Die wollen doch nur provozieren". Die Entwicklung des moralischen Urteils und Regelverständnisses bei Kindern.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (1998) 4, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Erziehungsstil; Entwicklungspsychologie; Verhalten; Kind; Kindererziehung; Fallbeispiel; Regelbedarf; Erzieher
Abstract	In Kindertageseinrichtungen scheinen Regeln etwas Heiliges zu sein: unverrückbar, ewig und allgemein gültig. Über ihre Einhaltung wird scharf gewacht. Dabei ist das Regelverständnis und -verhalten der Kinder hochgradig von ihrem Entwicklungsstand abhängig und sollte nicht voreilig moralisch gewertet werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	1999_(CD)

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