Rezeptionsorientierte Didaktik und handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht seit den 1980er-Jahren. Ein forschungsgeschichtlicher überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spinner, Kaspar H.
Titel	Rezeptionsorientierte Didaktik und handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht seit den 1980er-Jahren. Ein forschungsgeschichtlicher überblick.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 76 (2024) 1, S. 41-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Handlungsorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Geschichte (Histor); Szenische Interpretation; Deutschland
Abstract	Rezeptions- und Produktionsorientierung spielen vor allem seit den 1980er-Jahren eine wichtige Rolle in der deutschdidaktischen Diskussion. Der Beitrag stellt die Forschungsgeschichte des Ansatzes dar.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/3

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