Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere - Erfahrungen und Reflexionen zum Seniorenstudium an einer Universität.

Autor/inn/en	Lörcher, Bettina; Tippelt, Rudolf; Weiss, Elisabeth
Titel	Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere - Erfahrungen und Reflexionen zum Seniorenstudium an einer Universität.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 31 (2023) 1, S. 16-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen; Literaturangaben; Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
DOI	10.3262/PB2301016
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Quantitative Forschung; Motivation; Studium; Wissenschaft; Weiterbildung; Geschlechtsspezifik; Alter Mensch; Student
Abstract	Die Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung stellt eine Möglichkeit der Bildung im Alter dar. Gesellschaftlichen und sozialen Veränderungen kann durch die Beschäftigung mit Wissenschaft begegnet werden, verbunden mit einer anspruchsvollen kognitiven Verarbeitung. Der vorliegende Artikel stellt das wissenschaftliche Selbstverständnis im Seniorenstudium dar und konkretisiert die theoretischen Ausführungen mit Studierenden- und Befragungsdaten des Seniorenstudiums der Ludwig-Maximilians- Universität München. So schätzen die Teilnehmenden die Möglichkeit der Erweiterung ihrer Interessensgebiete und den wissenschaftsbezogenen Austausch mit Gleichgesinnten. Dies trägt zum hohen Stellenwert des Seniorenstudiums und zur Verbundenheit zur Institution bei.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2