Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schwarzer, Nicola-Hans; Gingelmaier, Stephan
Titel	Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 93 (2024) 1, S. 35-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Selbstbild; Lehrerbildung; Berufliche Qualifikation; Berufseintritt; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2024/2

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