Peerbeziehungen und Peereinfluss bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung. Ergebniszusammenfassung der Studie KomPeers.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Müller, Christoph M.; Begert, Thomas; Egger, Sara; Hofmann, Verena; Nenniger, Gina; Schoop-Kasteler, Noemie
Titel	Peerbeziehungen und Peereinfluss bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung. Ergebniszusammenfassung der Studie KomPeers.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 75 (2024) 3, S. 88-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Kognitive Störung; Soziale Interaktion; Schule; Lernen
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2024/2

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