Immersive virtuelle Realität im Biologieunterricht. Grundlagen zu virtuellen Naturerlebnissen in 360°.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Büssing, Alexander Georg; Gebert, Tina; Meier, Monique
Titel	Immersive virtuelle Realität im Biologieunterricht. Grundlagen zu virtuellen Naturerlebnissen in 360°.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 47 (2023) 487, S. 46-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text; Literaturangaben; Illustrationen; Tabelle; Arbeitsaufträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Neue Technologien; Lernziel; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Immersion; Virtuelle Realität; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/2

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