Sprachvorbild Erzieherin. Bücher wertschätzen und Sprache leben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winner, Anna
Titel	Sprachvorbild Erzieherin. Bücher wertschätzen und Sprache leben.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2002) 6, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Methode; Kommunikation; Kinderbuch; Kind; Interaktion; Literatur; Sprache; Buch; Narration; Erzieher; Dokumentation
Abstract	Beim Vorlesen und Geschichtenerzählen zeigen Erzieherinnen den Kindern (oft unbewusst), was Sprache, Schrift und Literatur für sie bedeuten. Der Beitrag zeigt die Bedeutung von Buch und Sprache auf und gibt Hinweise, wie sich Kinder Bücher erobern und welche Unterstützung sie dabei von Erwachsenen brauchen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2003_(CD)

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