Die Erzieherin als Sprachvorbild. Wie kann die Sprachentwicklung der Kinder im Alltag unterstützt werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jeuk, Stefan
Titel	Die Erzieherin als Sprachvorbild. Wie kann die Sprachentwicklung der Kinder im Alltag unterstützt werden?
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 4, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Verhalten; Soziale Rolle; Kind; Lernen; Sprache; Spracherwerb; Erzieher
Abstract	Da Sprache nahezu jede Handlung und Aktivität im Kindergarten begleitet, ist fast jede Handlung eine Sprachhandlung und damit geeignet, kommunikative und sprachliche Bedürfnisse der Kinder zu erfüllen und sprachliche Fähigkeiten zu fördern. Der Schlüssel hierzu liegt in der Person der Erzieherin, die ein wichtiges Sprachvorbild für die Kinder ist.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2

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