Übergänge sind Chancen für Entwicklung. Gute Begleitung stärkt Resilienz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Niesel, Renate; Griebel, Wilfried
Titel	Übergänge sind Chancen für Entwicklung. Gute Begleitung stärkt Resilienz.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 5, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Forschung; Bewältigung; Persönlichkeitsentwicklung; Resilienz; Verhaltensmuster; Sozialisation; Kind; Kindererziehung; Qualifikation; Biografie; Krise
Abstract	Die Resilienzforschung nimmt besonders Übergänge und Diskontinuitäten im Leben von Kindern in den Blick. Wer sich positiv den Anforderungen einer neuen Lebensphase stellen kann, geht gestärkt aus Übergangsprozessen hervor. Die Aufmerksamkeit der AutorInnen richtet sich in dem Beitrag auf die Schutzfaktoren, die Kindern dabei helfen, biografische Brüche für eine positive Entwicklung zu nutzen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2005_(CD)

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