"Cuts" zur Deeskalation von Konflikten in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Becker, Ulrike; Breuninger, Helga
Titel	"Cuts" zur Deeskalation von Konflikten in der Schule.
Quelle	In: Lehren & lernen, 50 (2024) 1, S. 10-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
DOI	10.25656/01:32073
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-320730
Schlagwörter	Deeskalation; Konflikt; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Intervention
Abstract	Mitte 2019 stellten Joachim Friedrichsdorf und Helga Breuninger in ihrem Beitrag "Alles eine Frage der Beziehung" das intus-Trainingsprogramm für Beziehungsgestaltung im Klassenzimmer in dieser Zeitschrift vor. Der vorliegende Beitrag diskutiert eine Weiterentwicklung des Trainingsprogramms, in dem pädagogische Interventionen in videographierten Szenen sichtbar gemacht werden, und geht tiefer auf das dem Trainingsprogramm zugrunde liegende Verständnis pädagogischer Beziehungen ein. Er stellt ferner exemplarisch "Cuts" als Notfallhilfen vor.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/2

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