Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs "Sekundarstufe I" der Pädagogischen Hochschule FHNW.

Autor/inn/en	Weller, Bettina; Preite, Luca
Titel	Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs "Sekundarstufe I" der Pädagogischen Hochschule FHNW. Paralleltitel: The teaching of classroom-teacher skills in the training programme for secondary-school teachers at the FHNW School of Education.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 40 (2022) 2, S. 177-184Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2296-9632
DOI	10.25656/01:25352
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-253525
Schlagwörter	Kooperative Pädagogik; Sekundarstufe I; Lehrerausbildung; Klassenlehrer; Lehrerrolle; Interdisziplinäres Studium; Studiengang; Studieninhalt; Pädagogische Hochschule; Profession; Schweiz
Abstract	Im Beitrag wird skizziert, wie Studierenden der Pädagogischen Hochschule FHNW im Rahmen des Studiengangs der Sekundarstufe I Einblicke in die Tätigkeiten, Anforderungen und Kompetenzen von Klassenlehrpersonen vermittelt werden. Mittels einer interdisziplinären Herangehensweise wird dabei die Vermittlung eines kooperativen Professionsverständnisses von Klassenlehrpersonen angestrebt. (DIPF/Orig.). The article outlines how the training programme for secondary-school teachers at the FHNW School of Education provides student teachers with insights into the activities, requirements, and skills of classroom teachers. By means of an interdisciplinary approach, the aim is to convey a cooperative understanding of the profession of classroom teachers.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1