Inklusion für alle? Qualitätsstandards für die Bildung hörgeschädigter Menschen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Becker, Claudia
Titel	Inklusion für alle? Qualitätsstandards für die Bildung hörgeschädigter Menschen.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 66 (2012) 3, S. 102-110Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Pädagogik; Anpassung; Kommunikation; Schüler; Fachkompetenz; Schulbildung; Hörbehinderter; Entwicklung; Qualität; Wirkung; Behinderter; Nicht Behinderter
Abstract	Die inklusive Pädagogik erhebt den Anspruch, Schule so umzugestalten zu können, dass alle Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtet werden können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2012/4

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