Mit Chamäleons auf exotischem Weg zu digitaler Bildung. Vom Experimentieren mit digitalen Medien über "Open data" zu "Citizen Science".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sach, Michael; Langer, Franziska
Titel	Mit Chamäleons auf exotischem Weg zu digitaler Bildung. Vom Experimentieren mit digitalen Medien über "Open data" zu "Citizen Science".
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 31 (2020) 179, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Digitale Medien; Fachdidaktik; Digitalisierung; Physikunterricht
Abstract	Sich streitende User, die ein Video eines Chamäleons kom mentieren, sind der Aufhänger für eine Unterrichtseinheit, die der Frage nachgeht, wie schnell eine Chamäleonzunge beim Beutefang sein kann. Dabei steht nicht unbedingt die physika lische Größe "Geschwindigkeit" im Vordergrund, sondern die Nutzung innovativer digitaler Möglichkeiten, den Beutefang eines Chamäleons zu erkunden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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