Knack den Code. Zahlencodes als Zugang zu Kombinatorik und Wahrscheinlichkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ebeling, Svenja; Unglert, Anna
Titel	Knack den Code. Zahlencodes als Zugang zu Kombinatorik und Wahrscheinlichkeit.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 90 (2022) 5, S. 34-38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Illustrationen; Arbeitsblätter
Zusatzinformation	https://www.friedrich-verlag.de/shop/mwdownloads/download/link/id/108180
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Schuljahr 03; Grundschulpädagogik; Unterrichtspraxis; Kombinatorik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math)
Abstract	Auf der Suche nach einem verlorenen Zahlencode für eine lang vermisste Schatztruhe wenden die Kinder elementare Techniken der Kombinatorik an. Dabei trifft die Kombinatorik gezielt auf die Wahrscheinlichkeit. (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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