Achsensymmetrie in der Grundschule. Entwicklungsschritte durch geeignete Materialien und Methoden anregen und begleiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Götz, Daniela
Titel	Achsensymmetrie in der Grundschule. Entwicklungsschritte durch geeignete Materialien und Methoden anregen und begleiten.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 91 (2023) 2, S. 23-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (HTML-Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Grundschule; Didaktik; Unterrichtsanregung; Unterrichtspraxis; Mathematik; Mathematikunterricht; Symmetrie; Papierfalten; Praxisbezug
Abstract	Man nehme ein Blatt Papier; falte es in der Mitte und klappe es wieder auf. Auf eine Seite male man nun mit Wasserfarbe ein Motiv; klappe die Seiten wieder zu und streiche mit der Hand über die Seite. Die spannende Frage - Was ist beim Aufklappen zu sehen? In dieser Beitrag lesen Sie; wie Achsensymmetrie praxisnah erarbeitet werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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