Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kirschner, Anne
Titel	Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2022) 65, S. 11-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
Schlagwörter	Pädagogik; Beziehung; Resonanztheorie; Schule
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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