Integration leben. Wie Heterogenität bereichert.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Integration leben. Wie Heterogenität bereichert.
Quelle	In: Grundschule, 55 (2023) 1, S. 7-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Heterogenität; Integration; Themenheft
Abstract	Inhalt: Will, Gisela; Seuring, Julian; Maurice, Jutta von: Geflüchtete Kinder in der Grundschule - eine Bestandsaufnahme. - Becker-Mrotzek, Michael: Sprachliche Heterogenität in der Grundschule. - Heckmann, Cordula; Eichholz, Christina; Wenzel, Sascha: Nicht Klassen unterrichten, sondern Kinder. - Weckend, Denise; Zierer, Klaus: Feedback wirksam verwenden. - Hangen, Catharina: Rassismus in Kinderbüchern - eine Analyse. - Hangen, Catharina: Wie Rassismus entsteht und was jede:r tun kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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