Sachunterricht für alle - das Beispiel Nachhaltigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kaiser, Astrid
Titel	Sachunterricht für alle - das Beispiel Nachhaltigkeit.
Quelle	In: Grundschule, 54 (2022) 1, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Nachhaltigkeit; Sachunterricht; Sonderpädagogische Förderung; Geistig behinderter Mensch
Abstract	Sachunterricht mit Kindern mit Förderbedarf kann auch bei vermeintlich komplexen Themen wie Nachhaltigkeit gelingen. Ästhetische und sinnliche Zugänge können dabei unterstützen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3

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