Leveraging, militarising, and stereotyping civilians for the war effort: pedagogies of gender in war museums in Canada, England, and Europe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Taber, Nancy; Grover, Ashley
Titel	Leveraging, militarising, and stereotyping civilians for the war effort: pedagogies of gender in war museums in Canada, England, and Europe.
Quelle	In: International journal of lifelong education, 40 (2021) 3, S. 268-280Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2021.1946864
Schlagwörter	Empirische Forschung; Visuelles Medium; Antimilitarismus; Militärgeschichte; Erwachsenenbildung; Internationaler Vergleich; Museum
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2022/3

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