Krieg und Frieden. Strategiespiele im Philosophieunterricht - Versuch einer Umsetzung am Beispiel 'Supremacy1914'.

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Autor/in	Bleckmann, Dominik
Titel	Krieg und Frieden. Strategiespiele im Philosophieunterricht - Versuch einer Umsetzung am Beispiel 'Supremacy1914'.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 32 (2021) 3, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmodell; Computerspiel; Frieden; Friedensethik; Krieg; Kant, Immanuel; Rawls, John
Abstract	Anhand des Strategiespieles 'Supremacy1914' des Entwicklerstudios Bytro Labs soll gezeigt werden, dass Strategiespiele als komplexe Wirtschafts- und Staatssimulationen vielseitige ethische Reflexions- und Anwendungsmöglichkeiten eröffnen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/1

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