Wie viel Leitung verträgt Partizipation? Erfahrungen mit einer neuen Form partizipativer Schulleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Breucker, Vivian
Titel	Wie viel Leitung verträgt Partizipation? Erfahrungen mit einer neuen Form partizipativer Schulleitung.
Quelle	In: Lernende Schule, 24 (2021) 93, S. 33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Führung; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Offene Schule; Partizipation; Leitungsstruktur; Selbstorganisation; Deutschland; Köln; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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