Lernen auf Distanz. Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.

Autor/inn/en	Gerhardts, Lara; Kamin, Anna-Maria; Meister, Dorothee M.; Richter, Lea-Sophie; Teichert, Jeannine
Titel	Lernen auf Distanz. Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.
Quelle	In: Medien-Impulse, 58 (2020) 2, S. 1-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2307-3187
DOI	10.21243/mi-02-20-30
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Bewältigung; Familie; Familienleben; Digitale Medien; Informations- und Kommunikationstechnologie; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schuljahr 05; Elternmitwirkung; Schüler; Lernerfolg; Lernbedingungen; Lernvoraussetzungen; Lernmethode; Lernort; Lerntagebuch; Forschungsstand; Fernunterricht; Fallbeispiel; Strategie
Abstract	Lernen in Zeiten der Coronavirus-Pandemie erfordert nicht nur von Schulen und Lehrkräften ein Umdenken gewohnter Strukturen. Homeschooling und Distance Learning beschäftigen durch neue Herausforderungen im Alltag die ganze Familie. Nach einer kurzen Einführung in den noch jungen Forschungstand veranschaulichen drei Fallporträts von Schülerinnen der fünften Jahrgangsstufe wie sich der familiale Alltag verändert, wenn Schule plötzlich zu Hause stattfindet. Kinder erwerben in Rekordgeschwindigkeit neue Medien- und Bedienkompetenzen digitaler Technologien, während Eltern Rollenkonflikte bewältigen, die neben dem Vermittlungsprozess zwischen Schule und Kindern durch beratende, begleitende und prüfende Tätigkeiten bei der Bearbeitung von Schulaufgaben entstehen. Im Hinblick auf zukünftige Distance-Learning-Szenarien zeigt sich hier, inwiefern Schule maßgeblich durch digitale Infrastrukturen das gesamte Familiensystem entlasten und Schülerinnen zur selbstständigen Arbeit befähigen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4