Applying a fuzzy, multi-criteria decision-making method to the performance evaluation scores of industrial design courses.

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Autor/inn/en	Li, Juan; Li, Zhe; Liu, Shuo-Fang; Cheng, Meng
Titel	Applying a fuzzy, multi-criteria decision-making method to the performance evaluation scores of industrial design courses.
Quelle	In: Interactive learning environments, (2020) 2, S. 191-205Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2019.1636080
Schlagwörter	Kreativität; Neue Technologien; Informatik; Programmiersprache; Studium; Student; China
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/3

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