Literacy for self-reliance. A critical exploration of Nyerere's legacy in Tanzanian education policies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Regmi, Kapil Dev; Andema, Samuel; Asselin, Marlene
Titel	Literacy for self-reliance. A critical exploration of Nyerere's legacy in Tanzanian education policies.
Quelle	In: International review of education, (2020) 1, S. 53-74Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566; 1573-0638
DOI	10.1007/s11159-020-09824-3
Schlagwörter	Selbstvertrauen; Schriftlichkeit; Nachhaltige Entwicklung; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Tansania
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/3

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