Frösche, die aus Pfützen springen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Alber, Kerstin
Titel	Frösche, die aus Pfützen springen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2019) 12, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Kind; Erzählen; Sprachentwicklung; Erzieher
Abstract	Fragen wir doch mal die Sprachwissenschaft: Wie entwickelt sich eigentlich die Erzählfähigkeit von Kita-Kindern - und wie können Fachkräfte dabei helfen? Die Autorin arbeitet an der PH Ludwigsburg und weiß alles über Memory Talk, autobiografisches Gedächtnis und die Bedeutung von Bilderbuchgeschichten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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