Videovignetten. Ein Ansatz zur Einlösung der Anforderungen an die professionelle Kompetenz zukünftiger Lehrkräfte für berufsbildende Schulen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Walker, Felix; Faath-Becker, Andrea
Titel	Videovignetten. Ein Ansatz zur Einlösung der Anforderungen an die professionelle Kompetenz zukünftiger Lehrkräfte für berufsbildende Schulen?
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 177, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Videotechnik; Professionalisierung; Berufsschule; Gewerblich-technische Ausbildung; Kompetenzentwicklung
Abstract	"Ausgehend von den Anforderungen der KMK an die professionelle Kompetenz von angehenden Lehrkräften für berufsbildende Schulen, werden in diesem Beitrag ein handlungsnahes Modell professioneller Kompetenz vorgestellt und Möglichkeiten aufgezeigt, das Modell mittels Videovignetten abzubilden und in das Studium zu integrieren sowie die professionelle Kompetenz zu fördern." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/2

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