Schulassistent_innen zur Qualifizierung als Lehrpersonen. Ein neues Studienmodell in Sachsen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Körber, Rolf; Matthes, Nadine
Titel	Schulassistent_innen zur Qualifizierung als Lehrpersonen. Ein neues Studienmodell in Sachsen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 177, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Berufsschule; Gewerblich-technische Ausbildung; Berufsbegleitendes Studium; Dritter Bildungsweg; Sachsen
Abstract	"Vorgestellt wird ein sächsisches Studienkonzept zur qualifizierten Nachwuchssicherung mit dem Ziel, ein duales Studienmodell für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen für beruflich Qualifizierte zu entwickeln und zu erproben. Der duale Charakter des Studienmodells begründet sich durch die Einstellung in den Schuldienst mit einer parallelen entgeltlichen Freistellung zum Studium an der TU Dresden (in Teilzeit)." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/2

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