Fake News: Meinungsfreiheit oder Lüge? Eine Fallanalyse zu Fake News für die Mittelstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geibig, Frauke
Titel	Fake News: Meinungsfreiheit oder Lüge? Eine Fallanalyse zu Fake News für die Mittelstufe.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 30 (2019) 2, S. 27-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Medien; Sekundarstufe I; Lüge; Meinungsfreiheit; Information
Abstract	Fake News stehen in direkter Verbindung mit der Demokratisierung der Medien. Ziel dieser Sequenz ist es, den Schülerinnen und Schülern die zunehmende Tragweite von Fake News verständlich darzustellen. Im Rahmen eines fiktiven Fallbeispiels aus dem Bereich Schule gehen sie der Frage nach, ob es gerechtfertigt ist, aus einer Überzeugung heraus zu lügen, um andere Menschen in ihrer Entscheidung zu beeinflussen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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