Die Bedeutung sonderpädagogischer Expertise im inklusiven Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schoo, Michael
Titel	Die Bedeutung sonderpädagogischer Expertise im inklusiven Sportunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2018) 2, S. 84-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Förderung; Unterricht; Sport; Sportunterricht; Sonderpädagogische Förderung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2019/2

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