Replication of the learning alliance inventory to blended student populations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Andrews, Katrina; Bath, Debra; Smith, Calvin
Titel	Replication of the learning alliance inventory to blended student populations.
Quelle	In: Journal of adult and continuing education, (2018) 1, S. 100-116Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1477-9714; 1479-7194
DOI	10.1177/1477971418771090
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Methode; Erwachsenenbildung; Theorie; Australien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/1

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