Islam im Geschichtsunterricht. Schulbuchanalysen und Materialien aus dem Projekt "Zwischentöne" für eine neue Erinnerungskultur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tettschlag, Nadin
Titel	Islam im Geschichtsunterricht. Schulbuchanalysen und Materialien aus dem Projekt "Zwischentöne" für eine neue Erinnerungskultur.
Quelle	In: Geschichte lernen, 30 (2017) 177, S. 62-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 64
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Kollektives Gedächtnis; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Islam
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2019/1

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