Kann Mitbestimmung in der Schule begeistern? Partizipation in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Freke, Nicole; Mensing, Paula; Strecke, Matthias
Titel	Kann Mitbestimmung in der Schule begeistern? Partizipation in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld.
Quelle	In: Lernende Schule, 19 (2017) 77, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Interview; Eingangsstufe; Schule; Schülermitwirkung; Schülerparlament; Primarbereich; Laborschule; Lehrer; Schüler; Lernen; Demokratie; Mitbestimmung; Partizipation; Politische Bildung; Bielefeld; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/4

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