Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen. Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kissgen, Rüdiger; Carlitscheck, Jessica; Fehrmann, Sarah E.; Limburg, Daniela; Franke, Sebastian
Titel	Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen. Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2016) 6, S. 252-263Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Kognition; Störung; Sonderschule; Assistenz
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/2

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