Formative Leistungsbeurteilung - Wie geht das? Mit den Lernenden über Qualität und Ergebnisse des Lernens sprechen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winter, Felix
Titel	Formative Leistungsbeurteilung - Wie geht das? Mit den Lernenden über Qualität und Ergebnisse des Lernens sprechen.
Quelle	In: Gemeinsam lernen, (2016) 2, S. 8-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2364-8880
Schlagwörter	Selbstbeurteilung; Lernender; Bewertung; Leistung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/2

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