Waldpädagogik und Inklusion - Liebe auf den zweiten Blick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Falkenburger, Katharina
Titel	Waldpädagogik und Inklusion - Liebe auf den zweiten Blick.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 8/9, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildung; Waldpädagogik; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Nur auf den ersten Blick scheint der Wald mit unwegsamen Pfaden, herumliegendem Totholz und üppiger Vegetation ein schwieriger Ort für Inklusion zu sein. Er bietet vielfältige Chancen für Lehrkräfte und ihre Klassen, Tierspuren und Tiere zu entdecken, Bäume und ihre Bedeutung für unseren Alltag zu erkennen oder das gemeinsame wilde Kochen am Feuer zu erleben. Im folgenden Beitrag wird von einem konkreten waldpädagogischen Projekt berichtet. Am Beispiel des "Haus des Waldes" in Stuttgart werden Möglichkeiten der Waldpädagogik im Hinblick auf Bildung für nachhaltige Entwicklung vorgestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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