Heterogenität produktiv nutzen? Zu den Herausforderungen und Problemen einer neuen Leitidee.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wischer, Beate
Titel	Heterogenität produktiv nutzen? Zu den Herausforderungen und Problemen einer neuen Leitidee.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 27 (2016) 1, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Ethikunterricht; Gleichheit; Differenz; Heterogenität
Abstract	Mit Blick auf die in der Diskussion um die zunehmende Heterogenität von Lerngruppen aufgeworfenen Fragen arbeitet der Beitrag einige der mit dem Heterogenitätsbegriff angelegten Herausforderungen genauer heraus. Dabei nimmt er die mit dem Begriff verbundenen Schwierigkeiten und Spannungsfelder in den Blick und fragt nach Möglichkeiten, das Konstrukt der Heterogenität mit der "Grammatik der Schule" zu vereinbaren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/3

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