Institutionelle Übergänge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schramme, Sabrina
Titel	Institutionelle Übergänge.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2015) 4, S. 299-308Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
DOI	10.2378/vhn2015.art35d
Schlagwörter	Lebenszyklus; Übergang Schule - Beruf; Behinderung; Integration
Abstract	Institutionelle Übergänge von Menschen mit Behinderung von der Schule in Ausbildung und Beruf können als Chance und Risiko für weitere gesellschaftliche Teilhabe über die gesamte Lebensspanne hinweg verstanden werden. Anhand einer Sonderauswertung von Material aus der Studie "Wie gelingt Integration? Eine empirische Untersuchung individueller Integrationserfahrungen behinderter Frauen und Männer in deren Lebensverläufen" sollen hier Ergebnisse zu den Erfahrungen an den Übergängen: Schule - Ausbildung - Beruf solcher behinderter Männer und Frauen dargestellt werden, die im Laufe ihrer Bildungswege u.a. integrative Beschulung erlebt haben.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/2

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