"Verschriftlichung ist Verankerung im Ich". Schreibkompetenz entwickeln in der Auseinandersetzung mit Humanität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kossmeier, Elisabeth
Titel	"Verschriftlichung ist Verankerung im Ich". Schreibkompetenz entwickeln in der Auseinandersetzung mit Humanität.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 26 (2015) 1, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung; Kreatives Schreiben; Ethikunterricht
Abstract	Die Entwicklung der Schreibkompentenz geht immer auch mit der Entwicklung von Selbstkompetenz einher. Dabei geht es um die Förderung der Eigenverantwortung und Reflexionskompetenz, die sich schreibend entwickelt, etwa wenn die Schülerinnen und Schüler eine eigene Position ausbuchstabieren, zur Diskussion stellen und überarbeiten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/1

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