Energieparcours: Kompetenzorientierung in der der vollzeitschulischen Berufsausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fröndt, Dieter; Gravert, Helmut
Titel	Energieparcours: Kompetenzorientierung in der der vollzeitschulischen Berufsausbildung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 69 (2015) 155, S. 28-31 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Kompetenz; Vollzeitschule; Umweltschutzassistent; Schulische Berufsausbildung
Abstract	"Umweltschutztechnische Assistenten erwerben am Freiherr-vom-Stein Berufskolleg in Werne nach drei Jahren Ausbildung einen staatlichen Berufsabschluss und die Fachochschulreife. Damit sind sie prädestiniert für ein breites Tätigkeitsspektrum in einer dynamisch sich entwickelnden Zukunftsbranche. Im Rahmen des sogenannten Ernergieparcours erweitern sie in einem sehr umfangreichen und anspruchsvollen Unterrichtsprojekt ihre Handlungskompetenz vor allem in den Bereichen Fachkompetenz, Studierfähigkeit, Lernkompetenz sowie Teamfähigkeit." Der Beitrag berichtet über die unterrichtliche Umsetzung und die Kompetenzförderung durch Projektarbeit. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2016/3

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